Вчимося створювати гармонію і успіх

Навчально-інноваційна бібліотека 2011р: проект «Вчимося створювати гармонію і успіх»

У 2011 році ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва перемогла у конкурсі «Навчально-інноваційна бібліотека 2011р.» програми «Бібліоміст» з проектом Бібліо-кліпарт «Вчимося створювати гармонію і успіх», метою якого є поліпшення умов для бібліотечно-інформаційного обслуговування користувачів бібліотеки через зібрання, узагальнення та популяризацію накопиченого досвіду з бібліотечної дизайну та апробація нових дизайнерських ідей.

Основний етап реалізації проекту передбачений у 2012 році, у 2011 році проводилася підготовча робота, так 21-22 грудня 2011 року група бібліотечних фахівців на чолі з керівником проекту Н.І.Морозовою взяли участь у семінарі «Розробка навчальних програм і матеріалів», організованого IREX для бібліотек-переможниць конкурсу «Навчально-інноваційна бібліотека – 2011». Результатом участі у роботі семінару став підготовлений план проведення навчального тренінгу  з організації бібліотечного простору.

Вчимося створювати гармонію і успіх


Навчально-інноваційна бібліотека 2011р: проект «Вчимося створювати гармонію і успіх»

У 2011 році ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва перемогла у конкурсі «Навчально-інноваційна бібліотека 2011р.» програми «Бібліоміст» з проектом Бібліо-кліпарт «Вчимося створювати гармонію і успіх», метою якого є поліпшення умов для бібліотечно-інформаційного обслуговування користувачів бібліотеки через зібрання, узагальнення та популяризацію накопиченого досвіду з бібліотечної дизайну та апробація нових дизайнерських ідей.

Основний етап реалізації проекту передбачений у 2012 році, у 2011 році проводилася підготовча робота, так 21-22 грудня 2011 року група бібліотечних фахівців на чолі з керівником проекту Н.І.Морозовою взяли участь у семінарі «Розробка навчальних програм і матеріалів», організованого IREX для бібліотек-переможниць конкурсу «Навчально-інноваційна бібліотека – 2011». Результатом участі у роботі семінару став підготовлений план проведення навчального тренінгу  з організації бібліотечного простору.