Віртуальний бібліографічний рекомендаційний список «Особливості викладання іноземних мов в умовах дистанційного навчання» (до Дня міжнаціональної злагоди і культурного розмаїття)

Дистанційна форма та технології навчання є значно більш самостійною і індивідуалізованою формою навчання. Дистанційне навчання можливе будь-де, будь-коли та доступне будь-кому і вже сьогодні стало важливою складовою віртуальної соціалізації особистості.

 Дистанційне навчання іноземним мовам відкриває нові можливості, але вимагає адаптації методик, технічної грамотності та активної участі як з боку викладача, так і учнів. Ефективне поєднання цифрових інструментів із класичними методами дозволяє досягти високих результатів навіть у віртуальному середовищі. Онлайн-формат змушує викладачів переглядати підходи, впроваджувати інноваційні методи: flipped classroom, blended learning, task-based learning.

Викладання іноземних мов в умовах дистанційного навчання має свої особливості, переваги та виклики.  Студенти та викладачі можуть використовувати інтерактивні платформи (Zoom, Google Meet, Moodle, MS Teams), онлайн-словники, тренажери, відео та аудіо матеріали.  Онлайн-інструменти (чат, відеозв’язок, breakout rooms) дозволяють організувати спілкування, обговорення та мовну практику. Завдання можна адаптувати до рівня кожного учня. Можливість використання онлайн-тестів, автоматичної перевірки завдань.

Учні можуть вивчати мову у зручний час. На сучасному етапі дана форма здобуття освіти має вагоме значення у процесі надання освітніх послуг усім бажаючим. Вона надає можливість повноцінно реалізовувати право кожного на освіту, не залежно від майнового та соціального стану, місця проживання, стану фізичного здоров’я, віросповідання тощо.

Відділ документів іноземними мовами пропонує до уваги віртуальний бібліографічний список, який має на меті ознайомити вчителів іноземних мов та викладачів закладів вищої освіти, учнів, студентів, аспірантів з найактуальнішіми  виданнями, що допоможуть правильно організувати процес викладання іноземних мов в умовах дистанційного навчання.

Книги

  1. 74.58 J 74 Johnson, K. Online Education for Dummies / Kevin Johnson, Susan Manning ; авт. передм. J. Finkelstein. – Indianapolis : Wiley Publishing, Inc., 2010. –  342 с.
  2. 74 S 67 Slobodianiuk, A. A. Information design in studying foreign languages / A. A. Slobodianiuk, N. A. Nasonova // Наукові записки Вінницького національного аграрного університету. Серія : Соціально-гуманітарні науки / Кафедра української та іноземних мов; голов. ред. Г. М. Калетнік. – Вінниця, 2013. –  Вип. 1. –  С. 125-131.
  3. 81.432.1-9 А 64 Англійська мова : практикум для підготов. та викон. самост. робіт для студ. дистанц. навчання ІІ курсу усіх спец. : навч. посіб. / О. Л. Гасько [та ін.] ; Нац. ун-т "Львів. політехніка". – Львів: Вид-во Нац. ун-ту "Львів. політехніка", 2010. – 167 с. – (Серія "Дистанційне навчання").
  4. 32.973.2 Б 86 Боцула, М. П. eLearning Server. Рекомендації тьюторам : метод. посіб. / М. П. Боцула, Д. Л. Кречман, І. В. Плахотник. –  Вінниця : ВНТУ, 2006. –  133 с.
  5. 74.58 В 19 Васильченко, Л. В. Дистанційне навчання : науково-методичне забезпечення; інформаційний простір навчального закладу / Л. В. Васильченко, В. Л. Шевченко. – Харків : Основа, 2009. – 208 с.
  6. 377 В 53 Веретянова, О. О. Методика організації змішаного навчання при вивченні іноземної мови / О. О. Веретянова // Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини : зб. наук.-метод. пр. / Вінниц. обл. держ. адмін., Департамент гуманітарної політики, Навч.-метод. центр проф.-техн. освіти у Вінниц. обл. – Вінниця : Вид. Рогальська І. О., 2021. – Вип. 20. –  С. 117-120.
  7. 74.58 Д 48 Дистанційненавчання: досвід впровадження в українському університеті : монографія / В. О. Любчак [та ін.] ; Сумський держ. ун-т. - Суми : СумДУ, 2009. – 160 с. –  Бібліогр.: С. 120-131. 
  8. 74.58 Д 48 Дистанційненавчання - старт із сьогодення в майбутнє : зб. наук.-метод. пр. I Всеукр. наук.-практ. конф., 14-15 трав. 2015 р., м. Харків / Харків. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна, Укр. асоц. дистанц. освіти . – Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2015. –  215 с. 
  9. 74.58 Д 48 Дистанційненавчання як сучасна освітня технологія : зб. тез доп. Всеукр. наук.-метод. семінару з елементами вебінару, [м. Харків, 26 лют. 2016 р.] / Ін-т модернізації змісту освіти, Київ. нац. торг.-екон. ун-т, Харків. торг.-екон. ін-т КНТЕУ, Каф. іноземних мов;. – Харків : РВВ ХТЕІ КНТЕУ, 2016. –  73 с.
  10. 81.432.1-9 Д 50 Ділова англійська мова: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. О. Жулкевська [та ін.] ; Національний банк України, Львівський банківський ін-т. – Львів : ЛБІ НБУ, 2004. – 160 с. – (Дистанційне навчання).
  11. 72 А 43 Максимчук, І. С. Використання мережі Інтернет у навчальному процесі / І. С. Максимчук // Актуальні проблеми сучасної науки та наукових досліджень : зб. наук. пр. – 2013. –  Вип. 2. –  С. 276-279.

Статті

  1. Shvets, V. The new model of feedbacks between students and e-learning platform moodle (Нова модель зворотних зв'язків між студентом і платформою дистанційного навчання MOODLE) / Valentyna Shvets // Вища освіта України. –  2017. –  № 2. –  С. 46-51.
  2. Борзенко О. П. Дистанційне навчання учнів в Україні [Електронний ресурс] / О. П. Борзенко // Педагогіка та психологія. – 2011. – Вип. 39. –  С. 43-48.  –  Електрон. версія. – Режим доступу:  http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2011_39_8  (дата звернення: 01.05.2025). – Назва з екрана.
  3. Котенко, О. Сутність комбінованого навчання у змісті іншомовної методичної підготовки вчителів початкової школи / О. Котенко // Вища школа : наук.-практ. вид. – 2016. – № 11/12. –  С. 43-54.
  4. Літоніна, Н. В. Інтерактивні форми роботи над текстом для читання на іноземній мові в системі дистанційного навчання Moodle / Н. В. Літоніна // Іноземні мови в школі : Науково-методичний журнал. – 2013. – № 10. –  С. 53-59.
  5. Огу, Е. В. Дистанційне та змішане навчання - інструменти для уроків / Е. В. Огу // Педагогічна майстерня : Науково-методичний журнал. – 2020. –  № 11. – С. 6-9.
  1. Олійник О. В. Особливості навчання іноземної мови через дистанційне навчання [Електронний ресурс] / О. В. Олійник // Лінгвістичні дослідження. – 2013. – Вип. 36. – С. 287-294. –  Електрон. версія. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2013_36_50 (дата звернення: 01.05.2025). – Назва з екрана.
  2. Татаурова-Осика, Г. Використання пристроїв категорії smart у процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням / Галина Татаурова-Осика // Cучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – 2020. –  Вип. 57. –  С. 67-77
  3. Чайка, В. О. Інноваційні технології в дистанційному навчанні / В. О. Чайка // Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал. – 2015. – № 6. –  С. 159-164.
Поділитися:

Особливості викладання іноземних мов в умовах дистанційного навчання


Дистанційна форма та технології навчання є значно більш самостійною і індивідуалізованою формою навчання. Дистанційне навчання можливе будь-де, будь-коли та доступне будь-кому і вже сьогодні стало важливою складовою віртуальної соціалізації особистості.

 Дистанційне навчання іноземним мовам відкриває нові можливості, але вимагає адаптації методик, технічної грамотності та активної участі як з боку викладача, так і учнів. Ефективне поєднання цифрових інструментів із класичними методами дозволяє досягти високих результатів навіть у віртуальному середовищі. Онлайн-формат змушує викладачів переглядати підходи, впроваджувати інноваційні методи: flipped classroom, blended learning, task-based learning.

Викладання іноземних мов в умовах дистанційного навчання має свої особливості, переваги та виклики.  Студенти та викладачі можуть використовувати інтерактивні платформи (Zoom, Google Meet, Moodle, MS Teams), онлайн-словники, тренажери, відео та аудіо матеріали.  Онлайн-інструменти (чат, відеозв’язок, breakout rooms) дозволяють організувати спілкування, обговорення та мовну практику. Завдання можна адаптувати до рівня кожного учня. Можливість використання онлайн-тестів, автоматичної перевірки завдань.

Учні можуть вивчати мову у зручний час. На сучасному етапі дана форма здобуття освіти має вагоме значення у процесі надання освітніх послуг усім бажаючим. Вона надає можливість повноцінно реалізовувати право кожного на освіту, не залежно від майнового та соціального стану, місця проживання, стану фізичного здоров’я, віросповідання тощо.

Відділ документів іноземними мовами пропонує до уваги віртуальний бібліографічний список, який має на меті ознайомити вчителів іноземних мов та викладачів закладів вищої освіти, учнів, студентів, аспірантів з найактуальнішіми  виданнями, що допоможуть правильно організувати процес викладання іноземних мов в умовах дистанційного навчання.

Книги

  1. 74.58 J 74 Johnson, K. Online Education for Dummies / Kevin Johnson, Susan Manning ; авт. передм. J. Finkelstein. – Indianapolis : Wiley Publishing, Inc., 2010. –  342 с.
  2. 74 S 67 Slobodianiuk, A. A. Information design in studying foreign languages / A. A. Slobodianiuk, N. A. Nasonova // Наукові записки Вінницького національного аграрного університету. Серія : Соціально-гуманітарні науки / Кафедра української та іноземних мов; голов. ред. Г. М. Калетнік. – Вінниця, 2013. –  Вип. 1. –  С. 125-131.
  3. 81.432.1-9 А 64 Англійська мова : практикум для підготов. та викон. самост. робіт для студ. дистанц. навчання ІІ курсу усіх спец. : навч. посіб. / О. Л. Гасько [та ін.] ; Нац. ун-т "Львів. політехніка". – Львів: Вид-во Нац. ун-ту "Львів. політехніка", 2010. – 167 с. – (Серія "Дистанційне навчання").
  4. 32.973.2 Б 86 Боцула, М. П. eLearning Server. Рекомендації тьюторам : метод. посіб. / М. П. Боцула, Д. Л. Кречман, І. В. Плахотник. –  Вінниця : ВНТУ, 2006. –  133 с.
  5. 74.58 В 19 Васильченко, Л. В. Дистанційне навчання : науково-методичне забезпечення; інформаційний простір навчального закладу / Л. В. Васильченко, В. Л. Шевченко. – Харків : Основа, 2009. – 208 с.
  6. 377 В 53 Веретянова, О. О. Методика організації змішаного навчання при вивченні іноземної мови / О. О. Веретянова // Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини : зб. наук.-метод. пр. / Вінниц. обл. держ. адмін., Департамент гуманітарної політики, Навч.-метод. центр проф.-техн. освіти у Вінниц. обл. – Вінниця : Вид. Рогальська І. О., 2021. – Вип. 20. –  С. 117-120.
  7. 74.58 Д 48 Дистанційненавчання: досвід впровадження в українському університеті : монографія / В. О. Любчак [та ін.] ; Сумський держ. ун-т. - Суми : СумДУ, 2009. – 160 с. –  Бібліогр.: С. 120-131. 
  8. 74.58 Д 48 Дистанційненавчання - старт із сьогодення в майбутнє : зб. наук.-метод. пр. I Всеукр. наук.-практ. конф., 14-15 трав. 2015 р., м. Харків / Харків. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна, Укр. асоц. дистанц. освіти . – Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2015. –  215 с. 
  9. 74.58 Д 48 Дистанційненавчання як сучасна освітня технологія : зб. тез доп. Всеукр. наук.-метод. семінару з елементами вебінару, [м. Харків, 26 лют. 2016 р.] / Ін-т модернізації змісту освіти, Київ. нац. торг.-екон. ун-т, Харків. торг.-екон. ін-т КНТЕУ, Каф. іноземних мов;. – Харків : РВВ ХТЕІ КНТЕУ, 2016. –  73 с.
  10. 81.432.1-9 Д 50 Ділова англійська мова: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. О. Жулкевська [та ін.] ; Національний банк України, Львівський банківський ін-т. – Львів : ЛБІ НБУ, 2004. – 160 с. – (Дистанційне навчання).
  11. 72 А 43 Максимчук, І. С. Використання мережі Інтернет у навчальному процесі / І. С. Максимчук // Актуальні проблеми сучасної науки та наукових досліджень : зб. наук. пр. – 2013. –  Вип. 2. –  С. 276-279.

Статті

  1. Shvets, V. The new model of feedbacks between students and e-learning platform moodle (Нова модель зворотних зв'язків між студентом і платформою дистанційного навчання MOODLE) / Valentyna Shvets // Вища освіта України. –  2017. –  № 2. –  С. 46-51.
  2. Борзенко О. П. Дистанційне навчання учнів в Україні [Електронний ресурс] / О. П. Борзенко // Педагогіка та психологія. – 2011. – Вип. 39. –  С. 43-48.  –  Електрон. версія. – Режим доступу:  http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2011_39_8  (дата звернення: 01.05.2025). – Назва з екрана.
  3. Котенко, О. Сутність комбінованого навчання у змісті іншомовної методичної підготовки вчителів початкової школи / О. Котенко // Вища школа : наук.-практ. вид. – 2016. – № 11/12. –  С. 43-54.
  4. Літоніна, Н. В. Інтерактивні форми роботи над текстом для читання на іноземній мові в системі дистанційного навчання Moodle / Н. В. Літоніна // Іноземні мови в школі : Науково-методичний журнал. – 2013. – № 10. –  С. 53-59.
  5. Огу, Е. В. Дистанційне та змішане навчання - інструменти для уроків / Е. В. Огу // Педагогічна майстерня : Науково-методичний журнал. – 2020. –  № 11. – С. 6-9.
  1. Олійник О. В. Особливості навчання іноземної мови через дистанційне навчання [Електронний ресурс] / О. В. Олійник // Лінгвістичні дослідження. – 2013. – Вип. 36. – С. 287-294. –  Електрон. версія. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_lingv_2013_36_50 (дата звернення: 01.05.2025). – Назва з екрана.
  2. Татаурова-Осика, Г. Використання пристроїв категорії smart у процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням / Галина Татаурова-Осика // Cучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – 2020. –  Вип. 57. –  С. 67-77
  3. Чайка, В. О. Інноваційні технології в дистанційному навчанні / В. О. Чайка // Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал. – 2015. – № 6. –  С. 159-164.