Бібліотечні іновації − запорука ефективності

Рік видання: 2007

Місце зберігання: Сайт (електронне видання)

Вінницька ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва

Відділ науково-методичної роботи та інновацій у бібліотечній справі

 

 

 

Б А Н К   І Д Е Й

 

                   Б і б л і о т е ч н і

                                 І н о в а ц і ї  −          

                                               З а п о р у к а

                                                            Е ф е к т и в н о с т і           

 

 (Метод  «Колективний блокнот»)

 

 Вінниця – 2007

 

 

1. Методика створення якісних ЕБД

1. Розробка єдиного Інтер-фейсу
2. Розробка авторитетного файлу по предметним рубриках
3. Створення 2-х типів класифікацій:

а) класифікацій термінів (терміни, що входять до одного класу можуть замінити один одного в процесі пошуку)

б) класифікацій документів (звернення тільки по відповідних частин масиву документів)

4. Методика складання ключових слів для правильного та ефективного пошуку в БД
5. Для якісного стану записів в ЕБД, ввести посаду редактора і координатора електронних ресурсів бібліотеки
6. Саморедагування електронних записів з періодичних видань – редагування БД Аналітика спочатку у відділі, далі бібліографічним відділом
7. Електронна база обліку періодичних видань
8. ЕБД неопублікованих з історії населених пунктів, закладів, в т.ч. бібліотек, зібраних і написаних сільськими бібліотеками
9. ЕБД «Бібліотеки Вінниччини в газетах та журналах»
10. Створення робочої групи з моніторингу електронних баз даних
11. Створення повнотекстових баз даних
12. Удосконалення БД аудіо касет
13. Створення ЕБД нотних видань
14. Створення БД портретів видатних і відомих людей
15. Створення бази найбільш змістовних і грамотних Інтернет-ресурсів
16. Створення БД повнотекстових електронних тематичних ресурсів
17. Переглянути методику створення БД Аналітика, зосередивши її створення у б/ф відділі
18. Створення повнотекстової або б/ф БД тематичного характеру щодо художньої літератури. Н-д: «Прапор України в поезії», «Герб України в поезії» і т.д.
19. Провести паспортизацію, атестацію ДБА бібліотеки
20. Для створення оптимальної методики ведення ТБД: проаналізувати і систематизувати напрацювання відділів, вивчити напрацювання інших бібліотек та офіційні матеріали з цього питання
21. Вирішити питання методики розписування збірників
22. Створення нових БД розпочинати після прийняття відповідного рішення методичної ради, визначення мети створення БД та кола користувачів (для кого і для чого)
23. З метою економії часу використовувати записи інших бібліотек, що створюють такі бази та перевірка в своїх на дублетність
24. Встановити особисту відповідальність за правильність власних записів, внести перелік баз даних в посадові інструкції

 

2. Бібліотечний простір (орієнтація для користувачів, заходи Бібліотеки)

 

1. Оформлення бібліотечного плакату-оголошення, що бібліотека за поданими заявками постійно проводить екскурсії для організації, фірм, установ. Вказати тел., до кого звертатись.
2. При записі нових користувачів вручати разом з квитком пам’ятку (що, де в бібліотеці. Телефони, електронна пошта).
3. На дешевому папері роздрукувати закладки, що були підготовлені для Конференції.
4. У вестибулі на комп’ютері прокручувати рекламні ролики відділів та інформацію «Що? Де? Коли? у бібліотеці.
5. Поінформованість охоронників (Що? Де? Коли? Хто? у бібліотеці)
6. Зміна режиму роботи ( після опитування користувачів ) у 2- х блокнотах
7. Створити рекламний бігборд, зовнішньо бібліотечний стенд на послуги Бібліотеки
8. Реклама про надходження документів до бібліотеки в ЗМІ, в найбільш читабельних місцевих газетах.
9. Ігрова дитяча кімната на І поверсі, у 2 –х блокнотах.
10. Науковцям окремий дизайн читацького квитка
11. Запланувати і провести декілька маркетингових розвідок з напрямків якості обслуговування, цілей відвідування бібліотеки користувачами. 

 

3. Тематика і напрямки досліджень (Науково - дослідницька робота Бібліотеки) 

1. Закінчити дослідження використання журналів і тим самим визначити термін їх зберігання.
2. Проаналізувати відповідність виконання замовлень на літературу.
3. Склад та використання фонду краєзнавчих документів ВОУНБ ім. К.А. Тімірязєва.
4. Сучасний стан наукової функції ОУНБ.
5. Використання ЕБД в обслуговуванні користувача ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва
6. На основі аналізу повноти надходження до фонду ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва місцевого обов’язкового примірника дослідження і видання «Книги Вінниччини … р»
7. Укомплектованість та використання користувачами україномовних видань в ОУНБ ім. К.А. Тімірязєва
8. Дослідження по включенню до Державного реєстру національного культурного надбання видань з фондів ОУН ім. К.А. Тімірязєва
9. Дослідження і виявлення екслібрисів власників приватних бібліотек Поділля ХV –ХІХ ст. з фонду відділу РІЦ, створення ЕБД
10. Історико-бібліографічна реконструкція Тульчинської бібліотеки маєтку Потоцьких (з можливою історико – краєзнавчою реконструкцією за наявності спеціального обладнання)
11. Розпочати роботу над збором матеріалів до альманаху «Подільський бібліофіл»
12. Склад та інформаційні потреби користувачів бібліотеки – науковців

 

4. Зміни в соціокультурній діяльності. Нові форми, тематики

1. Нові клуби за інтересами та читацькі об’єднання (наукове-товариство, прес-клуб, оновлення складу клубу « Відкрита сторінка» ?)
2. День посвячення в читачі бібліотеки
3. В соціальному напрямку:

визначити г. о. (жінок, інвалідів, ветеранські, Спілка письменників, професійні – вчителів, медиків, адвокатів за захопленнями - рибалок ) та організації, які потребують інформаційного забезпечення;

на основі протоколів намірів, договорів визначити напрямки співпраці, а там і творчі акції спільні, нові форми культурно - дозвілевої  роботи.

   

5. Професійний розвиток, професійна поінформованість. Система, форми підвищення кваліфікації

1. Заняття з предметизації з використання тезаурусу
2. Навчання з новими працівниками щодо складання б/ф записів в БД
3. Комплекс занять щодо впровадження нового Міжнародного стандарту
4. Практикувати інноваційні тематичні тренінги
5. Огляди художньої літератури
6. Про тему перегляду інформувати колектив за тиждень і влаштовувати обговорення і обмін думками
7. Система навчання резерву на заміщення посад керівників структурних підрозділів
8. Проведення занять із вивчення законодавства України в галузі бібліотечної справи
9. Виїзди до обласних бібліотек України, Росії.
10. Нові методи навчання «Кейс-стаді» (хто підготує)
11. Відкрити на сайті бібліотеки професійний форум
12. На заняттях колективу віддавати переваги професійним темам , а не зустрічам з представниками фірм
13. Створення в бібліотеці курсу «Адаптація нових бібліотечних працівників» за принципом «Робота. Наставництво. Професія»
14. Інноваційна кафедра «Заради професійного розвитку» ( теми з 2-х напрямків  – методичний )
15. Конкурси професійної майстерності («Бібліографів», «Молодих працівників», «Зав відділів») 

 

6. Бібліотечний колектив : моральні та етичні проблеми

1. Поставити перед приймальнею директора скриньку( назви варіації «Скринька довіри», «Пред’яви претензії. Спитай у директора», «Скринька для зайців»)
2. Зустрічі з психологом, а може й в штат таку посаду
3. Цикл лекцій «Кодекси етики бібліотекаря»
4. Круглий стіл «Кодекс етики бібліотекаря» і наш колектив»
5. Анкетування різних груп працівників бібліотеки на предмет професійної мотивації
6. Припинити в стінах бібліотеки, в робочий час релігійні проповіді, моління і вплив віруючих на молодих працівників
7. Для підтримання приміщень в належному стані (санітарно-гігієгічному), необхідно, щоб кожен бібліотечний працівник 1 день на рік попрацював прибиральницею
8. Директору бібліотеки роз’яснювати колективу мету свої найважливіших починань і кардинальних змін, які відбуваються чи будуть відбуватися у бібліотеці.
9. Вечори відпочинку бібліотечних працівників
10. Вітати на вівторках іменинників, а не тільки ювілярів
11. Використовувати нематеріальні форми відзначення та заохочення за добросовісну, творчу роботи працівників
12. Притягати до відповідальності працівників, які знаходяться на робочому місці в нетверезому стані.
13. Вимагати від працівників бути охайними.
14. Зобов’язати тих, хто навчається відпрацьовувати 1 рік, після закінчення навч. закл.